CLIL Unit - Electricity

Profesora: Eva Ortiz Gómez

Asignatura: Tecnología

Se ha diseñado la unidad AICLE “Electricity” de la materia de Tecnología dirigida a alumnos de 2º de ESO. Se ha hecho especial hincapié en los conceptos básicos relacionados con el fenómeno físico y los elementos de los circuitos, ya que me parece fundamental que asimilen correctamente estos conceptos para poder trabajar y aprovechar las unidades relacionadas con este tema que hay en cursos posteriores.

El diseño de la unidad didáctica se puede ver en siguiente enlace: https://www.dropbox.com/sh/kc38i93y6ifw50b/liJKtJFoo3

Para desarrollar la unidad se seguirá la siguiente secuenciación, utilizando los materiales que se indican (a modo de ejemplo, lógicamente se deberán realizar más actividades de un tipo u otro según evolucione el grupo):

1.-          Introducing the topic with a video.

                http://ed.ted.com/lessons/electric-vocabulary

                Creación de una línea del tiempo utilizando storify

                Activity

Choose the correct sentence for each definition:

- When electrons jump from atom to atom		- electrons
- A pathway, in which current flows		- static electricity
- Some insulating materials become charged when rubbed		- electric current
- They whizz round and round the nucleus of the atom		- electric circuit

2.-          Parts of the atom.

Theoretical introduction : http://www.slideshare.net/kmawhiney/chapter-4-pp-presentation

Exercises from http://www.xtec.cat/monografics/cirel/pla_le/nottingham/belen_gallego/handout.pdf

3.-          Elements of an electric circuit. Symbols used.

Introduction: http://www.xtec.cat/monografics/cirel/pla_le/nottingham/belen_gallego/electric_circuits.pdf

Interactive activities:     zunal.com/process.php?w=151774

http://quizlet.com/31599672/circuit-components-flash-cards/

            (and the whole set of activities it generates)

                Activity

Draw the diagram of the following circuit:

4.-          Types of circuits

                Vídeo: http://www.youtube.com/watch?v=x2EuYqj_0Uk

            Activity (work in pairs)

What are we talking about?

If one component is not working, it breaks the circuit and no current flows.

If a component in one path does not work, current continues to flow through the other path.

A type of generator, which uses the movement energy of our legs to light a lamp.

5.-          Experimenting with real circuits. (working in small groups – 3 or 4 students)

                Practices, translated from the ones we usually make.

                Activity

Imagine you have a battery, a bell, a switch and a push button. Design the circuit that accomplishes the following conditions:

The bell will ring when we push the button, if the switch is closed.

When the switch is open, the bell won´t ring even if we push the button.

Practice

Build the designed circuit.

Espero que os sea útil, al menos parte de lo presentado.

Un saludo